***Durante un encuentro de saberes el equipo de Fundacite Aragua impulsó talleres de extracción de ADN y modelos circulares a los alumnos de 5to grado en el centro educativo “Caña de Azúcar”. ***
CIUDAD MCY.- En las aulas de la Escuela Básica Nacional Bolivariana “Caña de Azúcar”, el futuro se construye desde el aprendizaje de la ciencia y la tecnología. A través de su Unidad Territorial (UT), la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) Aragua, transformó la curiosidad innata de los estudiantes de 5to grado en una exploración científica tangible, sumergiéndolos en el universo del ADN y la robótica, actividades enmarcadas en el Programa Nacional Semilleros Científicos.
Para ello, la jornada comenzó con el taller «Extracción de ADN, la aventura de conocer el misterio genético», guiado por la profesora Génesis Pimentel en el que los jóvenes exploradores desentrañaron conceptos esenciales como el ácido desoxirribonucleico (ADN), la estructura celular, cromosomas, genes y el complejo código genético.
Posteriormente, el profesor Manuel Alvarado lideró la sesión de «Introducción a la robótica». Actividad en la que los participantes conocieron los fundamentos de un robot, sus componentes, tipologías y principios de programación.
La demostración de un robot de línea, diseñado para seguir rutas específicas, cautivó a los Semilleros, abriendo una ventana a las posibilidades ilimitadas de la ingeniería y la automatización.
Es importante mencionar que estas actividades no solo buscan impartir conocimientos, sino también cultivar la curiosidad científica y el pensamiento lógico desde edades tempranas.
De esa manera, la labor de Fundacite Aragua, en sinergia con las instituciones educativas, se reafirma como un pilar en la formación de las futuras generaciones de investigadores y tecnólogos del país, resaltando además que los Semilleros Científicos consolidan su papel como una estrategia fundamental para catalizar el progreso científico y tecnológico en Venezuela, cimentando sus bases desde las aulas.
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