La institución impulsa el acceso a la ciencia es un derecho universal donde la diversidad funcional encuentra un espacio de desarrollo pleno e incluyente.
CIUDAD MCY.- La sede de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) Aragua se convirtió en un espacio de transformación pedagógica al acoger el taller «Enseñanza de las Ciencias y Educación inclusiva», una iniciativa que busca derribar las barreras comunicacionales en el ámbito científico y garantizar que la divulgación del conocimiento biológico y tecnológico sea plenamente accesible para las personas con discapacidad auditiva.
El encuentro, enmarcado dentro del programa Mujeres en las Ciencias impulsado por el Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y la Tecnología (Mincyt), estuvo liderado por la licenciada Lilia Colmenares.
La jornada propuso un giro conceptual fundamental: distanciar la práctica educativa del enfoque clínico de la sordera para abrazar una perspectiva socio-antropológica que reconoce a la comunidad sorda como un colectivo con cultura, valores e identidad propios.
En este contexto, se enfatizó la necesidad de emplear una terminología respetuosa que dignifique a las personas sordas, ratificando a la Lengua de Señas Venezolana (LSV) como el vehículo comunicativo primordial.
El taller contó con el valioso aporte de la profesora Iraida Arias y la intérprete Wendy Rodríguez, representantes de la Unidad Educativa Escuela Especial Nacional Bolivariana Maracay, quienes compartieron herramientas metodológicas y experiencias de aula con los asistentes.
APORTES MÁS SIGNIFICATIVOS
El análisis técnico de las adaptaciones requeridas para la enseñanza de contenidos científicos fue uno de los aspectos que más resaltaron en esa jornada, donde se aclaró que la Lengua de Señas Venezolana no constituye una traducción literal del español hablado, sino un sistema lingüístico con gramática y estructura propias.
También se abordaron metodologías diseñadas específicamente para el aprendizaje visual-gestual, aplicables tanto dentro como fuera del salón de clases. Y se fijaron criterios de evaluación acordes a las particularidades comunicativas de la comunidad sorda, asegurando la comprensión integral de fenómenos biológicos y conceptos abstractos.
REINA BETANCOURT
FOTOS : CORTESIA FUNDACITE
